挫折被看见才会有进步

中国的教育里，挫折教育是出了名的害孩子。

举个例子，当一个孩子在蹒跚学步的时候，不小心跌倒，哇哇大哭。孩子哭可能是摔疼了，可能是掌控感受挫。

无论是前者后者，看见孩子委屈流泪的家长，可能会抱起孩子，帮他擦去眼泪，跟孩子说：宝宝摔疼了，哭得好伤心，妈妈抱抱；看见孩子受挫的家长，可能鼓励孩子，扶他站起来，跟孩子说：没关系，我们下次再努力就好了；而看见自己没面子的家长，会指责孩子，严励地说：你真没用，都摔了多少次了，总是不长记性，还好意思哭。

我曾经问过无数人，如果你是这个孩子，你希望得到哪种回应？

他们不约而同地选择了第一种，我问：为什么？

他们回答：路，早晚我会走，但是，在那刻，我只想爸爸妈妈抱抱我。

而现实中，无数的家长却选择了第三种方式对待孩子。

这样做的结果就是：孩子长大成人，每次的“摔倒”，都是潜意识里在向父母索取爱的回应。就像一个未完成事件一样，推着个体在不知不觉，浑然不知中向那个没得到过的东西靠近。

——这便是“求而不得，不停循环”的人生模式。

而家长选择第一种或第二种方式，温柔对待挫折中的孩子，孩子从父母那里得到的是爱，爱会转化为成长的力量，力量感也会帮助他们成就更好的人生。

许多人说自己：不知道为什么，做什么都提不起劲，遇到事就想缩，想改变但是又无力改变。

如果你也是这样，或许可以从我提到的例子中去自我觉察，是否在成长过程中，汲取的爱不够，所以力量一直血糟状态。