心理学专题 各类心理和情感问题的分析与调节 更多心理学专题 >

  • 心理健康问题公益互动讲座

    每周六晚上八点到九点,以解答心理问题为主,兼顾心理学健康知识科普。适用范围:人际交往与亲密关系问题,社交障碍、焦虑症、恐惧症、疑病症、强迫症、抑郁症和失眠等各类神经症性心理问题,各类人格障碍或性格缺陷。 互动讲座地址,复制群号搜索加入QQ群:777627780 心理顾问介绍:于飞,资深心理咨询师,中国心理卫生协会…

    2024-09-14
  • 人际和亲密关系与心理问题

    通常当人有了什么物质或情感上的需要和不满之后,会直接说出来。比如,我讨厌你这样……我希望你可以满足我的需要,或者做出改变。而当对方忽视、拒绝自己的语言表达,甚至否定、打压自己之后,还可以做出来,比如还以忽视、拒绝、否定或打击。而如果因为种种原因,既说不出来也做不出来,就会形成情感缺失和心理压抑,呈现出苦大仇深的状…

    2024-09-14
  • 如何提升自信心和安全感

    一般焦虑、恐惧、失眠、疑病、强迫、抑郁的朋友,自信心和安全感都比较低,就是比较自卑,这一类朋友在进入亲密关系(爱情、友情、亲情)后,通常都会变的患得患失、疑神疑鬼,为了自我保护通常都会拒绝与人建立亲密关系,即使建立了也无法维持下去。这是受到了过去成长经历的影响,具体形成原因就不在这里赘述了,今天重点讨论如何提升自…

    2024-09-13
  • 改变自己其实是一场革命

    改变是一个打破原有平衡,建立新秩序的过程。比如总是讨好他人,怕自己会犯错、失败,怕别人会看不起、讨厌自己,不管做什么都会考虑、顾及他人的感受。这就已经形成了一个平衡,任何改变都会遭到阻抗。比如想要表达自己的想法和感受、展现自己,就会怕他人不舒服,会否定、嘲笑、讨厌自己;想要做某件事情,就会怕犯错、失败。很多症状因…

    2024-09-12
  • 逃避是在维持和加重焦虑

    焦虑是担心不好的可能性会发生,从而竭尽所能的避免其发生,直到筋疲力尽,或者被其他更为紧急、重要的事情转移注意。比如担心会犯错、失败、生病、发疯、死亡,再比如担心会被他人忽视、拒绝、否定、质疑、贬低、嘲笑、指责、疏远、排斥、众叛亲离、孤苦无依。还有一种焦虑,是担心自己会焦虑。 就好比正在被一只动物追赶,还没来得及看…

    2024-09-11
  • 唤醒内心深处最纯粹的爱

    大多数家长教育子女的方式:为了使子女服从,从而持续的否定、贬低、嘲笑、恐吓,打击、削减其自主思想和意愿,使之自卑、胆怯、缺乏主见,子女会在短时间内屈从,但会逐渐对家长的压迫感到厌恶,并且抗拒,表现出逆反、违抗,家长就会在子女做的不好或者犯错的时候,进行全面的否定、质疑,对子女施加强烈的痛苦,导致子女恐惧自己做的比…

    2024-09-10
  • 症状因解决而存在和持续

    每个人都需要存在的感觉和意义,有的人致力于学习,有的人醉心于工作,有的人辗转于社交关系,有的人沉迷于游戏,有的人经常打牌,有的人喜欢冒险,每个人都从自己所处的形式里面找到了存在感觉和意义。最可怕的不是痛苦,而是空虚。 而当一个人在学习、工作或者人际关系(特别是家人、上下级、同伴、情侣)里接二连三的受挫、失败或者遭…

    2024-09-09
  • 回答神经症的三个核心问题

    ——回答社交恐惧症、焦虑症、疑病症、强迫症等神经症的三个核心问题。 一、现在。回答问题:怎么了?问题现在的存在原理。在问题发生时的行为异常和症状表现,对问题、自己与他人的态度和做法,情绪感受和身体反应,思想观念。 比如,社交恐惧症状。态度和做法:排斥症状、讨厌自己、回避他人。情绪感受和身体反应:情绪紧张、心情低落…

    2024-09-06
  • 提高自我控制感和自信心

    每个人在这个世界上生活,想要达成愿望、满足需要,都必须对自身和环境进行掌控。控制感,就是“一切尽在掌控”的主观感受,也是一种主观的感知或者信念。也就是自信心、能力感、价值感、自尊心、优越感。 01、控制感与心理健康(1)感觉可控,感到自信、安心、放松。包括自己的思想、情感和行为,他人的看法、态度和做法,事情的发展…

    2024-09-05
  • 心理问题的形成和有效解决

    人们习以为常的做法是:关注问题,发现问题,指出问题,批评问题和改正问题。比如父母发现孩子的缺点,指出、批评孩子的缺点,并要求孩子改正;上级发现下属的不足,指出、批评下属的不足,并要求下属改正;医生诊断、鉴别出当事人的身心问题或疾病,并对症下药……有的朋友,在发现自己有思想困惑、情绪困扰、行为异常或者症状表现之后,…

    2024-09-04
  • 个人成长和发展的三个阶段

    (1)第一阶段婴儿般的自己,与生俱来的、纯真的,对人生是乐观和自信的,勇敢的,有强烈的探索这个世界和自我实现的愿望。 (2)第二阶段家庭、学校教育所赋予自己的标准,生存需要仰赖于父母和社会,比较弱小,不具有自给自足的能力和智慧,会学习到许多满足和保护自己的策略。比如,为了寻求保护和补给,压抑自己的真实想法和感受,…

    2024-09-03
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