心理分析

强迫症状千奇百怪，主要分为穷思竭虑和反复检查。具体症状有上百种，因为每个人所恐惧和控制的点不一样。还有身体机能的越控制越紊乱，比如呼吸、口水、吞咽和余光强迫。再就是担心遗漏和犯错，感觉有什么严重后果，比如反复阅读和怕丢东西，再比如重复检查开关和门锁。还有怕感染疾病，而反复清洗和隔离。再就是强迫性对立思维，总是冒充…

有位朋友对感冒和肠胃不适这些小毛病感到担心和害怕。尽管对小猫小狗很喜欢，忍不住想摸，又担心有细菌，会害怕好几天。还有位朋友经常感觉背疼，为此特别焦虑，还经常担心的睡不着觉。上网查了之后害怕自己得肺病，为此更加关注自己的身体状况。尽管去医院做了检查没什么大问题，但还是担心检查的不到位，又怕总做检查影响身体健康。还有…

心理疾病不同于精神疾病，没有可证实的器质性病态，更多是认知、心态和情绪问题。至于躯体症状，则是情绪引起的身体反应，也就是心理作用，并没有实质的躯体疾病。主要包括焦虑和疑病症，各类恐惧和强迫症，以及部分抑郁性神经症。更多是趋利避害的本能，因为创伤后应激和恶性循环，产生了紊乱和异常，变得越来越严重和顽固。常见的不良思…

人的心理活动简而言之由思维、情绪和行为三个方面构成，进一步细化就是，人的本能结合过去的生活经验，形成现在的情感需求与观念，以及思维和行为习惯，在遇到事情的时候，产生相应的想法，并引发对应的情绪和态度，然后对事情做出应对，消极的思维、情绪和行为，通常会得到消极的反馈，成为生活经验，引发心理问题。 比如有一位朋友，成…

依赖的起源，小时候依赖父母，如果经常被否定和拒绝，内心因为有缺失所以十分渴望被爱。再或者总是很容易被满足，误以为这个世界就应该即刻而充分的满足自己。在以后与人交往的过程中，对他人有过高的期待，但却总是失望。于是就怀疑是自己有问题而自卑，或者认为是他人有问题而敌对他人，产生回避、控制或对抗倾向。 控制和抗拒的循环，…

学生强迫症往往和学习与人际关系相关，就是越想专注学习，越想得到别人的认可与喜欢，就越焦虑和强迫。而且因为学生总是被关在教室或宿舍里，活动范围狭窄，思路打不开，就容易幻想和关注细节，形成对细节的控制和强迫，如阅读强迫、余光强迫、口水强迫、呼吸强迫和注意力强迫等，也是越控制越紊乱和失控的恶性循环。 比如想认真听课，然…

我们首先要知道心身反应的基本过程，以过去的生活经验开始，形成了现在的情感压抑和需求不满、核心观念、思维方式、情绪感受习惯、态度和行为习惯、做事和与人交往的方式，得到事情的结果和他人的反应，成为新的生活经验，如此的循环往复。我们主要分析情感需求、核心观念、思维方式和行为习惯，因为这几个方面可以直接进行调节。 当事人…

各类心理问题的心身反应过程：过去的生活经验，形成现在的情感压抑和需求不满，以及核心信念和思维、行为方式，在具体的情境，产生相应的自动化思维，如解释、归因、评价、推理和联想，引发相应的情绪感受和身体反应，引发相应的态度和行为做法，与自己内部或外部环境交互，如做事情、与人交往，获得自己内部或外部环境的反馈，成为生活经…

一、强迫症的存在原理 1、焦虑、恐惧、抑郁的强迫症状试图通过反复思虑、辩证、检查、控制、确认，来缓解焦虑、恐惧、抑郁的情绪感受。类似于一种上瘾症，所以会越来越严重。焦虑是指向未来的，恐惧就在当下，抑郁是指向过去的。产生焦虑、恐惧、抑郁情绪的原因可能是：自己会、正在或者已经失败、犯错、得不到、失去、生病、发疯、死亡…

有一些朋友，一方面依赖性很强，遇到事情就会退缩和寻求依靠，另一方面反抗意识也很强，总是喜欢和父母、老师、领导等“强者”对着干，即便嘴上不说，心里也是反抗的。依赖与抗拒共存，是青春叛逆期的典型特征，一方面自我意识苏醒，追求独立，另一方面能力和信心不足，还需要抚养人的保护和照顾。有一些朋友已经成年，却仍然处于这种心理…

“鬼”是我们自己的想象，但有时会感觉非常真实，有一些怕鬼的朋友甚至能“看见鬼”，“鬼”一般长相凶恶，似乎会对自己造成严重的伤害，但实际上除了吓唬自己，让自己感到害怕、恐惧，也没有做过其他伤害自己的事情。当事人一般看见“鬼”就逃避和抗拒，很少会尝试去面对和了解这个“鬼”，也就不知道他/她为什么出现和想要干什么。 我…